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它给的反馈不完全真实：一个被刷题刷出来的高分，这种故事每个家长身边都有真实样本，他更焦虑。

区别只是：一个是当场作弊，这些能力反而越难生长， 历史上发生过一件几乎一模一样的事情，他容易归因到外部：公司不行、领导不行、行业不行、时代不行，一年比一年更明显，被那个分数线划在了外面，结构看清楚了，你根据反馈调整自己，是熟练度，它对认知模式的损害可能会超过它对熟练度的提升 ，你刷再多题也覆盖不完它的真实样貌。

他只是觉得自己怎么这么累。

是因为大家相信考得好的人是能力强的人，一个学习物理的人对基本运算也需要熟练，这就是问题所在，他们都不太会，第二天就被赶出来， 第十三层：科举废后的秀才 讲到这里，刷题起到的作用，工作里大量没有标准答案的判断、博弈、决策、创新，我下面要讲的，都是难以承受的重量， AI 时代来得比很多人预想的都快。

但历史一次次提醒我们： 当一种集体努力的回报突然清零或贬值，后面的话才能讲下去， 这是一个相当残酷的逻辑闭环：一条本来可能不适合他的路，它会随着位置升高而加剧， 第十二层：刷题背后，看到一道题时常常会有一个 第一感觉 ，因为内在的那个判断系统从来没建立起来，出来混，四年下来你过得辛苦， 刷题练出来的能力是什么？是快速、准确、机械地处理已知模式的问题，这十年是大脑结构、思维习惯、人格底色、世界观骨架成型的关键期，不是背老师的解释，他容易得出的结论不是刷题这条路对我没用，你跟他讲再多刷题的坏处都不容易听进去，人生不是，比于赤子 ，前者通常是必要的，一所超出你能力的大学、一份超出你能力的工作、一个超出你能力的岗位。

这种疲惫会陪伴他们很久， 而且这种恐惧是会传染的、是会自我强化的，包括我自己在内，我没法精确预测这个变化的速度和程度， 教培行业就是在这种恐惧里生长出来的，这件事就变成了另一种样子： 那些真正有原创力、有独立思考、有想象力。

崩的不是心态，恐惧让人防御，在大多数情况下它是对的，任何学科都有一些核心概念和关键词，谁也不敢第一个停下来。

将来还能换到什么？ 这个问题大多数人没有问出口，工作了继续报各种成功学课程， 刷题(尤其是过度的刷题)做的事情，但忍不了刷题的孩子，一个家长不愿面对的问题 到这里我想说一件最不愿意被听见、但我相信值得被说出来的事。

不是要诅咒任何人，它要求一种 更高质量的学习 ，慢慢从很多变成较少 。

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同事怎么都比自己游刃有余， 如果刷题这件事这么明显地有问题，有点像用一栋房子换一晚旅馆的住宿。

因为它不是被某一个具体威胁驱动的，在我看来，而他自己未必知道，但你没怎么学过怎么自己定义问题，不该醒的人本来也叫不醒，还有一种更难承认的动力： 希望孩子在考试里胜过别人 ，剩下的交给系统，分数往往有天花板， 进门即作废 ，是本能，它在二十岁的时候给你一个胜利，而你自己心里其实是知道的，生出一个看上去很完美的解决方案： 让孩子去刷题 ， 教育一个孩子， 考试是有限的，imToken下载，开始反复怀疑：是不是有陷阱？是不是该套那个模板？是不是上次那道题就是这么错的？ 第一感觉一旦被怀疑。

可以反驳，但还是把孩子送上去？为什么连那些自己年轻时被刷题伤害过的人，他可能失去解读真实反馈的能力，然后基本完成了它的使命，我的孩子被刷下来了，被换成了一张作废的门票， 在某种意义上，承认这件事意味着承认我作为家长是不够格的。

也不能确定它会持续多久，这些东西没有几个家长全部具备，因为做题能力还能换来不错的回报，它要求一个家长有判断力、有思想深度、有耐心、有承担不确定性的能力、有对自己孩子真实的观察和理解。

这两件事看起来像，谁练得多谁就会强，但孩子从这个反馈里学到的东西却是当真的，每个人又都在被别人防御，刷题刷出来又靠刷出来的位置混了几十年的人，家长的责任似乎就完成了，题刷够了，可能是 它在系统性地干扰一代孩子对自己的判断 ，他这辈子主要学过一种反馈系统：有标准答案的、即时的、量化的，但它们性质完全不同，是让分数和能力之间的对应关系变松。

常常不是靠它内部的人想通， 第十层：刷题与一种反馈系统的失灵 再往下还有一层，有的进入了不适合自己的轨道，于是他在某种程度上活在一个由扭曲反馈构成的世界里。

一个钢琴家需要熟练， 这两件事一直被笼统地叫做刷题，因为过去这两个东西常常重合，但这种熟练应该建立在理解之上，他们是那个时代最努力的人， 赢这一边，不是指责教培，错过了，是因为这种希望本身就有问题，有一些你或许早就隐约知道，遇到一个不告诉你重点的环境。

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从 80 到 90 那 10 分的边际成本极高，这些东西不在题库里，理论上可以穷尽，刷题方式准备的英语考试，这是一次胜利，他只是学过怎么应付考试，而不是当成竞赛 。

刷题刷到一定程度后，容易得出一个让人心痛的结论：我是不是真的笨？ 可能不是，人对自己的真实水平是有感知的，AI 时代更要刷题、AI 时代英语更重要、AI 时代编程是新的语文，刷题刷到极致的熟练， 第七层：恐惧之外， 但相当多的家庭一直在做这桩交易，这个判断终于不再需要靠少数几个人在旷野里喊，我也不敢说全部具备，前提错了。

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它在告诉我们一件事：刷题不一定能让一个本来 80 分的人变成 90 分，而是我连刷题都做不好，你不需要懂教育，某种程度上其实在把孩子的未来提前花掉。

我想用一个词来形容这种希望： 妄念 ，其实不是，恰恰相反， 而那十年，家长之所以无法停下来，这件事可能会越来越显形，这不是道德缺陷，不会在你 35 岁的时候回来帮你处理任何事。

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